南川区各中小学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化区域“四有八为”德育品牌培育，始终把学生礼仪教育作为学校德育工作的重要内容，打造有辨识度和影响力的“礼好．金山美少年”礼仪教育品牌，勠力培养举止文明的金山美少年！

北师大附校将礼仪教育融入日常教学中，积极研发低中高段的礼仪教育课程，重点打造《阳光礼仪》精品课程，让学生从根本上“知礼仪、懂礼仪”。学校坚持开展学生礼仪的养成教育实践活动；打造每日精品午会，让北师大学子养成文明识礼的好习惯；每周升旗仪式，评选礼仪之星作为护旗手，通过榜样的力量带动更多的孩子；精心编制有特色的阳光礼仪课间操，班班参与，年年比赛。

隆化六小将“明礼善行、德润人生”办学理念作为根本，以区域“四有八为”德育品牌创建为统领，优化校本礼仪课程，抓好学生日常礼仪规范，定期组织班级礼仪文化建设评比，进行班级礼仪风采展示，开展“大拇指讲礼仪”活动，通过系列活动强化礼仪教育，促进六小学生将礼仪教育内化于心外化于行，做一名文明守礼的新时代好少年，赋能“全国文明城区”创建。

白沙镇中心校积极开展“践行三善八礼，培育至善少年”活动，以洪音晨读、集会展示、主题班会、情景剧表演、文明礼仪风采大赛、“日积一善”小达人和“十佳”至善少年评选等活动为载体，向学生渗透“三善八礼”内容，与学生行为习惯培养紧密结合起来，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

水江镇宁江小学以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为重点，通过班队会、专题讲座等系列活动，引导学生明确礼仪规范要求，使学生做到：文明礼仪进校园，做文明小学生；文明礼仪进班级，做文明小主人；文明礼仪进家庭，做文明小使者。

山王坪中心校以“成才先成人，成人先识礼”为礼仪教育培养目标，提出“‘礼’行天下”的礼仪教育理念。邀请校外礼仪培训专家开展“礼仪教育”专题讲座，充分利用主题班会、课堂、集会等渗透礼仪教育，强化“校园八礼二仪”日常训练和少先队大队部、红领巾监督岗及“小干部”的监督管理作用，让学生处处学礼仪，事事讲礼仪，时时有礼仪。

马嘴实验学校扎实推进以“传承礼仪教育弘扬中华美德”为核心的“至善少年”礼仪课程建设，系统设计生活礼仪、课堂礼仪、就餐礼仪、尊师礼仪、接访礼仪、着装礼仪6项内容，为每项礼仪课程设计了评价细则，采用一年两期，每期三次班级礼仪行为展示方式，以实现“集中展示、榜样引领”的作用。

鸣玉镇中心校为落实立德树人根本任务，依托南川区“四有八为”德育课程体系，秉承“天籁自鸣，玉琢成器”办学理念，构筑“亮出自己的旗”核心文化，以环境创设、活动实践、评价宣传为抓手，营造礼仪教育氛围，丰富礼仪教育内容，选树礼仪榜样，多管齐下扎实开展礼仪教育，培养德智体美劳全面发展的“美玉少年”。

隆化二小以遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。

南川三中启动“文明点亮人生，礼仪润泽生命”文明礼仪月活动，利用校园广播、大屏幕等宣传《南川三中学生在校一日常规》，对学生上学、上课、课间、两操、集会、放学等每一个时间段内作具体要求，不断加强学生的仪容仪表、言行举止、卫生习惯等方面的养成，教育学生做文明事、讲文明话、当文明人。同时，在全校范围内开展“十佳文明礼仪之班”、“文明礼仪之星”等评选活动，在全校范围内形成人人讲文明、懂礼貌的良好氛围。

    接下来，全区教育系统将深入贯彻实施《南川区中小学减负提质实施办法》，凝心聚力培育“四有八为”德育品牌，系统研发“礼好·金山美少年”礼仪规范，创新开展礼仪教育实践活动，区域推进礼仪教育，打造有辨识度的区域礼仪教育品牌。